有关导游词作文汇总6篇
作为一位杰出的导游，时常要开展导游词准备工作，导游词是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。那么一遍条理清晰的导游词应该怎么写呢？下面是小编整理的导游词作文6篇，欢迎阅读与收藏。
导游词作文 篇1大家好，我就是“大名鼎鼎”天下无双、举世闻名”，连捡破烂的都知道我，我就是胡导，全名胡峻，你们可以叫我小胡，也可以叫我胡导，非常荣幸能和大家一起共度这美好的一天，相信大家已经摩拳擦掌了，那就跟随我一起去参观景点吧！
首先，大家应该知道西安，西安古称长安，是唐代期间最繁华昌盛的地方，也可以叫作：“唐首都”。这里有一处跟我差不多有名的景区，叫作“秦始皇兵马俑博物馆，相信大家应该已经听过这个名字了。”
首先带大家来到的是秦始皇兵马俑一号坑，这里是三个坑里最大的，两面的兵马俑也是最多的。现在大家看到的是复原后的兵马俑，原本发掘出来的时候，这些兵马俑可以说是不堪入目，经过细心的科学家复原以后才形成的这种模样。我们可以看到，兵马俑坑里有三种不同的兵马俑，有一种是站立的，也就是兵俑，还有一种是跪下来的叫作跪谢俑，最后一种是驾着马车的，也是最大的兵马俑。
其次带大家来的是二号坑，由于二号坑和三号坑虽然发现了，但是没有进行发掘，所以不多做解释，大家自由参观。
兵马俑传说是30万人用了5年时间建造完成的。据说一造完，这30万人就成了这些兵马俑的殉葬品。
所以大家不要随意触摸，因为是古代人们心血和汗血凝聚的结晶。
谢谢大家把这宝贵的一天时间交给我，今天的参观就到此结束，西安期待大家再次光临。请大家回宾馆休息，明天一早去参观唐三彩。
导游词作文 篇2你们知道乐山大佛吗?你们去过码?没去过没关系，下面我就来给你们当一回导游，给你们介绍一下乐山大佛。
先坐车来到峨媚山风景区，然后你将会看到一个华丽的大门，上面苍劲有力的刻着峨眉山三个大字，进入大门你将会看到一个朝里指的牌，上面清清楚楚地写着乐山大佛四个小字，朝里大约走50米就来到一扇小门上面神采飞扬地写着乐山大佛四个艺术字。好了，现在进入小门，这时一个高大而圧严的乐山大佛静静地坐在那里。
这时的游客会问：“这大佛有多大呀?”告诉你吧!乐山大佛可是世界之最，它是世界上最大的佛像，“山是一尊佛，佛是一座山。”这句古语就是来描写乐山大佛的。大佛最早凿建于7XX年，完成于8XX年，历经90年才凿成。好，现在咱们上去，请不要在佛像上乱刻乱画哦!咱们边走边看吧!佛像脚踏大江，头和山齐，全身高71米，肩宽28米，眼睛长3.3米，耳朵长7米。大佛的耳朵中可以站立两个人，脚面上可以围坐100余人，仅脚指甲上就可以并排坐4个人。可见大佛是多么巨大了。我说得如神来之笔一样你们听明白了吗?
“这乐山大佛真是雄伟壮观呀!”游客们赞叹不已。好了，今天先到这里，等以后有机会再给你们介绍其它景点吧!再见。
导游词作文 篇3习作《导游词》是四年级上册第五组中的习作内容。本次习作通过仿说、仿写掌握导游格式和写法，把资料中的语言转化为学生自己的语言。
教学目标可以设定为:
1、让学生更多地了解我国地“世界遗产”，体会世界遗产地魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。
2、指导学生选择一个我国的“世界遗产”，有重点，有情趣地介绍，并巧妙地提示旅游者要当文明游客。
3、根据需要围绕主题搜集资料，提高搜集、处理信息资料地能力。
4、鼓励学生有个性有创意。
课前教师应做好以下准备：
1、组织学生诵读本单元学习的三篇介绍我国“世界遗产”的课文，并背诵自己喜欢的段落。
2、搜集“我”最喜欢的我国世界遗产的资料，可以是文字、图片、照片，也可以是画册、vcd、dvd、张贴画等。
3、上好以“保护文物”为题的口语交际课。
4、制作相关的教学课件。
设计思路：
“动人心者；莫先乎情”“情动于中而形于言”，要让学生“乐于表达”，首先要充分创设情境，激发学生表达的欲望，让表达成为学生的心理需求。本设计为学生创设了“争当最优导游”的情境，在教师和学生的共同学习中，让学生在轻松愉快的心境中一层一层习得知识方法，最终达成目标。
教学过程：
一、欣赏比较，体悟导游词的重要
1. 欣赏录像。
（内容是山海关老龙头上的海神庙，画面中继续出现了牌楼、山门、正殿前的庭院、大殿……但没有解说词。）
2. 比较欣赏。
教师可以这样引导：刚才我们欣赏到的是介绍山海关海神庙的纪录片，下面我们再欣赏一遍，你们认真看一看前后两次有什么不同？并想一想你更喜欢那一次的录像？
（再次欣赏，这一次画面内容和上面一样，但配着画面，有相对应的详尽生动的解说。附解说词）
各位朋友：
现在，我们来到了海神庙。有道是靠山吃山，靠海吃海，自古以来，秦皇岛、山海关沿海一带的航海业、捕捞业就非常发达。明洪武十四年，公元1381年，明朝开国元勋徐达奉命主持修建长城。为了调运各种军需民用物资，在山海关石河口修建了码头。船夫渔民出海作业，总是冒着很大的危险，在科学技术不发达的年代，人们只好把生命托付给神灵。为了乞求神灵的保护，乞求海上风平浪静，平安无事，就在老龙头的西侧修建了海神庙、北海神庙、妈祖庙、龙王庙等四座庙宇。1900年八国联军从老龙头登陆，四座庙宇被毁掉了。现在的海神庙是1988年重新修建的，它综合了原有四座庙宇的特点，重新构思设计，延伸入海 124米，是旅游观光、临风休憩的好去处。
这里是牌楼，南北两面各有两个大字：安澜、伏波，──让大海安静，海不扬波，点明了整个海神庙的主题。
往前走就是山门。海神庙和一般佛教庙宇的山门不同，它里面供奉的不是四大天王，而是“天佑”、“天应”两位大海中的神将。“天佑”的意思就是老天保佑，“天应”就是指叫地地灵，叫天天应。传说这二位原来都是大海中的怪物，浑身的力气没处使，就专门兴风作浪，玩恶作剧。后来他们被天后娘娘──就是我们常说的妈祖收伏了，成了妈祖的得力助手。
现在我们来到了海神庙正殿前面的庭院。左右两侧有两个吉祥物。右边的叫做“乘黄”，也叫“飞黄”。我国古代的神话故事集《山海经》说：白民之国有乘黄。长的样子像狐狸，背上有角。要是骑到它的身上，就能活到两千岁。唐朝大文学家韩愈写过这样的诗句：飞黄腾踏去，不能顾蟾蜍。后来，人们就用飞黄腾达来比喻一个人的官职地位上升得非常快。看来，乘黄的功能有两条，长寿和升官。可是，我们眼前的这个乘黄大家千万不要骑，一是真要活到两千岁，那可就太麻烦了；二是您真要骑了上去，可就要准备罚款了。
左边的这一个叫做“龙马”。我国古代传说龙马 ……此处隐藏1118个字……桥，宽8米，长150米，由17个桥洞组成。石桥的栏杆上雕有大小不同、形态各异的石狮500多只。请大家顺着我手指的方向往长廊的中部看，那座气势雄伟、巍峨壮观的山就是万寿山，它海拔109米，原名是：金山和瓮山。万寿山的中心是佛香阁，它的结构复杂，为古典建筑精品，也是颐和园最大的工程。万寿山的山顶上还有一座富丽堂皇的“智慧海”，建筑外层全部用精美的黄、绿两色琉璃瓦装饰，上部用少量紫色、蓝色的琉璃瓦盖顶，整座建筑的色彩十分鲜艳。
大家听了我的介绍后，有什么感受吗？剩下的时间就请大家自己细细游赏自然山峦和开阔的湖面和谐交立，各种精美园林艺术融为一体的颐和园吧！
3．小组讨论。
再一次讨论评价小林所学的解说词。
4．汇报交流。
交流意见：因为收集了大量的资料，并运用大量比较得当，所以内容具体了，生动了。
5．教师小结。
看来通过各种渠道收集相关的资料并按一定顺序组织在一起，这是写好导游词的关键。
从小林修改作文这件事中，同学们也应该学习他这种认真修改的学习态度。你们觉得小林用修改后的解说词当小导游，是不是可以成为“优秀导游”了呢？
（设计意图：创设修改成文，再次鉴赏评价，是为了给学生提供一篇范例，让学生明白：只要按照正确的提示与方法，作文是可以改好的。增强学生改好文的自信心。）
6．再续“情境”。
可以这样引导：比“优秀导游”还要好的导游我们命名为“最佳导游”，（板书：最佳导游）你们想不想比“优秀导游”更棒，做“最佳导游”呢？（想）
7．审清要求。
结合小林的解说词，哪些地方还需要完善，写出的解说词才能更好，从而成为“最佳导游”呢？答案在我们的书中。
学生打开书97页，自读习作要求，寻找答案。
8．提出“完善”方法。
（1）可以讲与景点有关的故事、传说。
（2）提示参观游览的注意事项。
板书 故事、传说 注意事项
（3）教师提示：对于绝大多数同学能够象小林修改的`解说词那样就很好的，对于有一定能力的同学可以尝试再次“完美”。
（设计意图：小学生都是争强好胜的，借此情境再次推进，目的是让学生由此去审清教材中习作的要求和指示，更好地写好习作；同时也暗示学生，习作是越改越好的。）
四．自主习作，完成习作的内容
根据自己搜集到的最想介绍的中国的“世界遗产”的资料，尝试写作。教师巡视，适时点拨。
五．板书设计
最佳导游
故事传说 注意事项
优秀导游
搜集资料 充实内容
导游词作文 篇4现在，我们所在的地方是大慈岩。大慈岩是一个佛教文化和秀丽山水完美结合的旅游胜地，大家往上看，看到的高大山岭，这就是新安江景区中唯一个山岳景观。
下面我来向大家介绍大慈岩的景色：大慈岩坐落于建德市境内，海拔586米，主峰陡峭形成了紧握五指的拳头，称为“一拳峰”。大慈岩是个宗教胜地，开山于元代的大德年间，距今有700多年历史。大慈岩为什么叫大慈岩呢？因为开山祖师的法号叫做“大慈”故名为大慈岩。历代以来，因供奉地藏王菩萨并显灵一方而闻名，浙中浙西一带地区，被称为“浙西小九华”。
大慈岩山路又高又陡，近些年来，又修建了缆车，坐着缆车观看景色，又可以替代步行方式，随后又可以欣赏清音阁，香亭，过玄廊走栈道，观看天然立佛，最后到达江南悬空寺也就是地藏王大殿。总之，大慈岩整体以悬崖在高位的洞穴建筑起来的，以长谷溪流，天然大立佛和浓郁的佛教文化为主的景观特色。
今天就介绍到这里，请大家自行游玩，把自己见到的说给你们身边的人听。
导游词作文 篇5建湖，我的家乡。她在我心中可以用一个词来形容——鱼米之乡。
美丽的建湖特产很多，有烟花﹑有冻鸭﹑还有大闸蟹，其中最出名的要算又香又甜的藕粉圆子了，咬一口，浓浓的藕香立即包裹你的全身，除了“香”，藕粉圆子在口中那爽滑的感觉更会让你念念不忘，让你吃过还想吃，到了第二天，沁人心脾的香味依然回味无穷……
夏天的夜晚，美丽的西塘河风光带，是建湖的一道美丽风景。塘河两岸五颜六色的霓虹灯，像调皮的小眼睛一样，一眨一眨的。微风吹过，平静的河面上漾起了小小波浪，美丽极了。岸边，花园中﹑小亭里，到处是纳凉的人们，谈笑风生，透着夏夜的惬意。
到建湖，“九龙口”自然风景区一定不要错过哦！每当夕阳西下，湖面上波光粼粼，金光闪闪，远远望去，好像铺了一层碎金，满天空的晚霞像仙女们用的丝绸，五彩斑斓，透着人间仙境的美丽。关于“九龙口”的来历，还有个很美丽的传说呢！等你来了再告诉你吧！
光说城里了，秋天的乡村一样很美丽。那些不结实的茅草房早就变成了一幢幢挺拔的别墅，难走的泥土路也换成了平整的柏油马路。庄稼地里一派丰收的喜景，微风吹过稻田，立即泛起滚滚金色的波浪。
我的家乡，美丽建湖，期待远方的你来做客哦！
导游词作文 篇6大家看到的那排白色平房，是我们景区临时的温泉洗浴 中心。溱湖温泉是经中科院专家采用最新技术“卫星遥感勘查结合地面物理探测技术”探明发现的，目前已经开采的溱湖1号井，井深1000米，井底温度51度，井口出水温度42度，每小时出水量达30立方米，而且水质优良，是国内罕见的三元温泉。
什么是三元温泉呢?是指这种温泉含有三种以上对人体健康有益的稀有微量元素，而且达到或超过国家标准，目前国内60%的温泉只有一种元素达标，有二种元素达标的占30%，而三种以上元素达标的仅占10%左右。
经国家地质实验测试中心和地质矿产部南京综合岩矿测试中心检测，溱湖温泉水中含有钙、钾、氢、镁、铁、锌等对人体有益的微量元素，以及偏硅酸、锶、锂、硒等稀有元素。
在这些元素中，溱湖温泉达标的元素有四种，其中：锶达到2.05mg/L，国家标准是≥0.2mg/L;偏硅酸达43mg/L，国标是25mg/L;锂达到0.37mg/L，国标是0.2mg/L;矿化度达1674mg/L，国标是1000mg/L。其他10多种有益元素虽达不到国家标准，但对人体均有较好的理疗作用。
其在富含的有益元素中，锶与人体血管的功能及构造有关，它在人体内有强壮骨骼，防治心血管疾病之效，人体缺乏锶，将会阻碍新陈代谢产生牙齿和骨骼发育不健全等症状。
偏硅酸对人体主动脉硬化具有软化作用，对心脏病、高血压、动脉硬化、神经功能紊乱、胃病及各类溃疡均具有较好的医疗保健作用，并且有很好的抗衰老的功能。
锂具较高的药用价值，经北京积水潭医院和北京同仁医院临床实验表明，锂对治疗和预防动脉管炎硬化性心脏病、癫狂病、急性痢疾和再生障碍性盆备均具有好的疗效。
矿化度是水中矿物质的含量指标，矿化度高标志着水中矿物质的含量高，能补充人体内多种微量元素，矿水水质的形成正是溶解地下各类矿物所致。
溱湖温泉水可用饮可浴，也可以进行温泉花卉种植，具有多重使用价值。
